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陈(chén )天豪暗自想着，这(zhè )种学习方式不就跟(gēn )以前的读书差不多(duō )？虽然前世的教育(yù )一直被人贬低，但(dàn )对于(yú )部落来说，不(bú )失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总(zǒng )不能每一次都(dōu )是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧(ba )。

火海所使用(yòng )的能(néng )量(liàng )大概能造成(chéng )持续三(sān )十秒，三十(shí )秒看似(sì )很短，但是在这时(shí )间的高温，足以让(ràng )范围内的一切东西(xī )烧毁。

学校并不是(shì )单纯的只有一座建(jiàn )筑物，而是由多个(gè )建筑物组合而成。

石头吸收了闪电链(liàn )的能(néng )量之后，原本(běn )半透(tòu )明状态的石头(tóu )，开(kāi )始从头顶闪过(guò )一道(dào )蓝色光芒，不(bú )断刷(shuā )新(xīn )。

当然，就(jiù )算如(rú )此(cǐ )，他的知识(shí )储备量(liàng )，也是远远(yuǎn )超越陈(chén )天豪，只不过他无(wú )法直接用知识去帮(bāng )助陈天豪，但他可(kě )以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能够学会新的知(zhī )识，就是陈天华的(de )一次(cì )尝试。

除了陈(chén )天华(huá )，他想不出在(zài )部落(luò )里面有人可以(yǐ )教陈(chén )玲这些东西了(le )，以(yǐ )前通过积分学(xué )习技(jì )能(néng )，也没见过(guò )她有这(zhè )些想法。

众(zhòng )人的膜(mó )拜产生的信仰力，第一时间被寺庙中(zhōng )的雕像所吸收。