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按照学校的建筑物来讲，所有的建(jiàn )筑物(wù )都变(biàn )为教(jiāo )室，理论上是可以容纳更多的人数(shù )。

石门下(xià )方并(bìng )排站(zhàn )着十(shí )个人，仿佛在欢迎什么大人物一样(yàng )。

学校里(lǐ )面前(qián )面几(jǐ )天的(de )课程，主要是收集每人对于各(gè )种基(jī )础学科的(de )掌握(wò )能力(lì )，陈天豪共享给机器人教师的只有(yǒu )基础(chǔ )信息，而(ér )课程(chéng )的掌(zhǎng )握还是需要收集。

这才导致了人类(lèi )的实力虽(suī )然强(qiáng )悍，但魔(mó )法攻击方面只有电球攻击，这种单(dān )一的方法(fǎ )。

陈(chén )天豪(háo )当然(rán )是不会生产这样的机器人，但是系(xì )统还是提(tí )供了(le )其他(tā )的方(fāng )式，那就是任务奖励。

陈天豪(háo )看着(zhe )皱着眉头(tóu )一脸(liǎn )不高(gāo )兴的(de )陈玲，笑着道，你不是最喜欢(huān )研究(jiū )吗？那边(biān )也有(yǒu )研究(jiū )室，你可以去那边研究，而且是与(yǔ )众不同的研究(jiū )。

火(huǒ )海造(zào )成的效果，在视觉上来说，远比闪(shǎn )电链要强(qiáng )得多(duō )。

当(dāng )然，就算如此，他的知识储备量，也是(shì )远远超越(yuè )陈天(tiān )豪，只不(bú )过他无法直接用知识去帮助陈天豪(háo )，但他可(kě )以用(yòng )迂回(huí )的方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲能够(gòu )学会(huì )新的知识(shí )，就(jiù )是陈(chén )天华的一次尝试。

看见陈玲高兴起(qǐ )来，陈天豪也(yě )跟着(zhe )开心(xīn )了起来。