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陈天(tiān )豪伸(shēn )出(chū )左手(shǒu )，大喝一(yī )声雷盾，随着他的喝声，他感觉到一股能量自能(néng )量核(hé )心(xīn )迸发(fā )而(ér )出，经(jīng )过一定的通道之后，在他的左手前方快速形成一(yī )个中世(shì )纪的(de )盾(dùn )牌大(dà )小(xiǎo )，全由蓝色能量组成，上面火花四射，仿佛要吞(tūn )噬周围(wéi )的一(yī )切(qiē )。

最(zuì )后(hòu )还是陈(chén )天豪想了个办法，分开成年人与未成年人(rén )的课程(chéng )。

雷(léi )盾(dùn )：将(jiāng )雷(léi )系能量(liàng )形成一个护盾，保护自己。

其实并不是他的闪电(diàn )链没有(yǒu )效果(guǒ )，而是闪(shǎn )电链的能量全部被他眼前的石头所吸收。

不等他(tā )细想，一旁(páng )的(de )测试(shì )人(rén )员也释放出自己手中的魔法技能，砸向了自己眼(yǎn )前的目(mù )标。

不(bú )同的(de )是(shì )火海，陈天豪虽然以前不会火系技能，但当收服(fú )翼人之(zhī )后，他(tā )也自(zì )然(rán )而然的(de )学会了火系技能。

未成年人心思单纯，接触外面(miàn )的事物(wù )较少(shǎo )，思想比(bǐ )较活跃，不容易形成思想僵化，可以更高效的学(xué )习。

现(xiàn )在每(měi )增(zēng )加一(yī )名(míng )族人，陈天豪的户籍管理系统中都会相应增加，他可以(yǐ )把户(hù )籍(jí )系统(tǒng )共(gòng )享给机(jī )器人教师，机器人教师可以随时跟进族里面每一(yī )个人(rén )的(de )详细(xì )情(qíng )况，做(zuò )到同时面对多人讲课的同时，还能兼顾到每一名(míng )学生的(de )学习(xí )情(qíng )况。

考(kǎo )试即将开始的铃声响起，第一批考试人员开始进(jìn )入考场(chǎng )。

众(zhòng )人(rén )的膜(mó )拜(bài )产生的信仰力，第一时间被寺庙中的雕像所吸收(shōu )。