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经(jīng )过一个小时的准备，建造学校的空地(dì )也已经(jīng )准备妥(tuǒ )当，就(jiù )在伐木(mù )场旁边(biān )不远处(chù )，距离部落中(zhōng )心也不算太远。

这也就是机器人教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信(xìn )息能力(lì )以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天(tiān )豪现在(zài )恨不得(dé )自己能(néng )够生产(chǎn )这样的(de )机器人(rén )教师，这样就能够让所有族人都学上(shàng )。

他失(shī )望的看(kàn )着自己(jǐ )眼前的(de )石头，有点不(bú )明白为什么平(píng )时练得好好的技能，此时此刻却是一点效果(guǒ )都没有(yǒu )呢。

在(zài )周围弱(ruò )小的部(bù )落，很(hěn )多生物(wù )不再是(shì )陈天豪的分支，所以陈天豪在他们面前，也(yě )无法像(xiàng )金勇部(bù )落、林(lín )森部落(luò )、翼人(rén )部落那(nà )样，不动手就(jiù )获得了他们的忠诚。

人数多了之后，建造速(sù )度都快(kuài )了许多(duō )，只是(shì )半个多(duō )月，林(lín )森部落已经焕(huàn )然一新。

最后还是陈天豪想了个办法，分开(kāi )成年人(rén )与未成(chéng )年人的(de )课程。

在其他(tā )生物没(méi )有强大(dà )实力下，这种简单粗暴的方法倒也还不错。

陈天豪(háo )解锁了(le )新的技(jì )能之后(hòu )，机器(qì )人都可(kě )以传授给学生(shēng )。

那些石头吸收了魔法能量之后，犹(yóu )如第一(yī )个人的(de )石头那(nà )样，从(cóng )顶到底(dǐ )一遍一(yī )遍刷新(xīn )着。

陈(chén )天豪对比雷球攻击，闪电链的攻击效果并没(méi )有雷球(qiú )那么大(dà )，但闪(shǎn )电链的(de )施放速(sù )度实在(zài )是太快(kuài )了。