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不是(shì )说(shuō )数学比语文(wén )简单，只是相对于(yú )语文的字的(de )认识来(lái )讲，数学采(cǎi )用的是前世阿拉(lā )伯(bó )数字，学起(qǐ )来没有语文认字那(nà )么复杂。

下(xià )午，在(zài )学校的操场(chǎng )中间并排放了一百(bǎi )个一米高的(de )半透明的石头。

机(jī )器人教师蕴含的(de )知(zhī )识非常多，不管林森有什么样(yàng )的问题，都(dōu )能够从(cóng )中得到答案(àn )。

当所有信息收(shōu )集(jí )完毕之后，机器人教师才会根(gēn )据各人的知(zhī )识能力(lì )分班，集中(zhōng )讲课。

林森也是(shì )急(jí )得如热锅上(shàng )的蚂蚁，急得团团(tuán )转，他虽是(shì )这片区(qū )域的管理人(rén )员，可他也是一名(míng )新人，对于(yú )这种状况举手无措(cuò )，毫无办法(fǎ )。

比(bǐ )如(rú )：专业技术(shù )下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田技(jì )术、养殖技术、管(guǎn )理技巧等。

林森他们目瞪口呆(dāi )的望着眼前(qián )出现的(de )建筑物，他(tā )们惊呆了。