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按照学(xué )校的(de )建筑物来讲，所有的(de )建筑(zhù )物都变为(wéi )教室，理论(lùn )上是(shì )可以容纳(nà )更多的人数(shù )。

放(fàng )轻松一点(diǎn )，按照你平(píng )时学(xué )习的内容(róng )填写就可以(yǐ )了。陈天豪拍(pāi )着陈锋的肩(jiān )膀安(ān )慰道。

陈(chén )文不是对陈一个(gè )人的挑战，而是学术上的(de )挑战。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立学校之后，怎么样(yàng )解决教师问题，毕竟他前(qián )世只(zhī )是一个普通人，即使(shǐ )是以(yǐ )他那时的(de )学科为基础(chǔ )，他(tā )也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论知(zhī )识。

在周(zhōu )围弱小的部(bù )落，很多生物(wù )不再是陈天(tiān )豪的(de )分支，所(suǒ )以陈天豪在(zài )他们(men )面前，也(yě )无法像金勇部落(luò )、林森部(bù )落、翼人部落那(nà )样，不动手就获得了他们(men )的忠诚。

当然，就算如此(cǐ )，他的知识储备量，也是(shì )远远(yuǎn )超越陈天豪，只不过(guò )他无(wú )法直接用(yòng )知识去帮助(zhù )陈天(tiān )豪，但他(tā )可以用迂回(huí )的方(fāng )式，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲(líng )能够学会(huì )新的知识，就是(shì )陈天华的(de )一次尝试。

陈天(tiān )豪万万没(méi )想到，自己试验(yàn )技能也能(néng )产生信仰力，不(bú )过现在他是没有感受到信(xìn )仰力的存在，只有等雕像(xiàng )收集了100点信仰力之后，才(cái )会反(fǎn )馈到他身上，现在的(de )陈天(tiān )豪对此一(yī )无所知。

人(rén )员撤(chè )离，有专(zhuān )门的人员收(shōu )拾学(xué )生留下来(lái )的试卷。

陈(chén )玲完(wán )全沉浸在(zài )那些新奇的(de )试验(yàn )中，在学(xué )校里面，她(tā )属于(yú )比较少人(rén )的高端学霸，别(bié )看她年纪(jì )小，掌握的知识(shí )却是一点都不其他人少。

这些建筑物划分了多个区(qū )域，教学区、宿舍区、办(bàn )公区(qū )、试验区等。