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这也就是机器人教师(shī )的(de )优点之一，强大的(de )共(gòng )享信息能力以及信息(xī )处(chù )理能力，普通的教(jiāo )师(shī )根本没法比拟。缺点(diǎn )就(jiù )是教师人数太少，陈(chén )天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生产这样的机器(qì )人(rén )教师，这样就能够(gòu )让(ràng )所有族人都学上。

这(zhè )也(yě )就是机器人教师的(de )优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息能力以及信息处(chù )理(lǐ )能力，普通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数太少，陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己能(néng )够(gòu )生产这样的机器人教(jiāo )师，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

跟战斗(dòu )技能一样，文化模块(kuài )同(tóng )样有相应的任务出(chū )现(xiàn )。

陈天豪看着皱着眉(méi )头(tóu )一脸不高兴的陈玲(líng )，笑着道，你不是最喜(xǐ )欢(huān )研究吗？那边也有(yǒu )研(yán )究室，你可以去那边(biān )研(yán )究，而且是与众不(bú )同(tóng )的研究。

如果不是提(tí )前(qián )知道对方是机器人(rén )，陈天豪根本不敢相信(xìn )眼前这些人居然是机(jī )器(qì )人。

不单是陈一，陈(chén )文的心中也同样有着(zhe )这(zhè )样的一个心结，想(xiǎng )要(yào )超越陈一，只能从能(néng )量(liàng )晶石的利用中获得(dé )。