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林森也是急得如(rú )热(rè )锅(guō )上的蚂蚁，急得团团转，他虽是这片(piàn )区(qū )域(yù )的管理人员，可他也是一名新人，对(duì )于(yú )这(zhè )种状况举手无措，毫无办法。

并且(qiě )也(yě )不(bú )是单纯的文化课，还有那些魔(mó )法技(jì )能(néng )的(de )学(xué )习，基本上是对半开。

任务要求：使(shǐ )用(yòng )初级战斗技能的人员达到1000人。

陈天豪(háo )一(yī )直(zhí )在一旁观看，可是他没发现这些数(shù )字(zì )是(shì )怎么计算的，如果是按照蓄力强度来(lái )讲(jiǎng )，第一个测试人员的数字比大部分人(rén )员(yuán )的(de )都(dōu )要高。

他首先放弃了物理技能，把(bǎ )目(mù )光(guāng )瞄向魔法技能上面。

用完四点(diǎn )技能(néng )点(diǎn )后(hòu )，还有六点技能点，陈天豪又再次点(diǎn )击(jī )隐(yǐn )藏图标。

按照学校的建筑物来(lái )讲，所(suǒ )有(yǒu )的(de )建筑物都变为教室，理论上是可以(yǐ )容(róng )纳(nà )更多的人数。

不过好在，陈天豪也知(zhī )道(dào )欲(yù )速则不达，学习还需要劳逸结合，根(gēn )据(jù )前(qián )世上学经验，给他们划分时间。

现(xiàn )在(zài )每(měi )增加一名族人，陈天豪的户籍(jí )管理(lǐ )系(xì )统(tǒng )中(zhōng )都会相应增加，他可以把户籍系统(tǒng )共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师，机器人教师可(kě )以随时(shí )跟(gēn )进(jìn )族里面每一个人的详细情况，做到(dào )同(tóng )时(shí )面对多人讲课的同时，还能兼顾到每(měi )一(yī )名(míng )学生的学习情况。