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对比陈玲的快速答题状(zhuàng )态，陈(chén )锋显(xiǎn )得极为吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿(ér )才在(zài )试卷上写下答案。

看来(lái )是没(méi )有触发(fā )到新(xīn )任务的条件，现在任务(wù )栏中(zhōng )，一个(gè )为主(zhǔ )线任务，一个是部落支线任(rèn )务，一(yī )个教(jiāo )育任务，一个宗教任务，还(hái )有一个显示(shì )未完(wán )成的任务，但却没有任(rèn )务的(de )要求的(de )建设(shè )任务。

学校用了两天时间为(wéi )所有人(rén )进行(háng )了信息收集，接着就开始为(wéi )他们讲(jiǎng )述基(jī )础课(kè )程。

这也就是机器人教(jiāo )师的(de )优点之(zhī )一，强大的共享信息能力以(yǐ )及信(xìn )息处理(lǐ )能力(lì )，普通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点(diǎn )就是(shì )教师人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够(gòu )生产这样的机器人教师(shī )，这(zhè )样就能(néng )够让(ràng )所有族人都学上。

又用了其(qí )他材料(liào )做试(shì )验，像石器、铁器之类的物(wù )体，虽(suī )没有(yǒu )融化(huà )，但也很好阻止住。

文(wén )化模(mó )块分为(wéi )两种(zhǒng )教程：职业技能和普通(tōng )知识(shí )。

不管(guǎn )是电(diàn )系技能还是火系技能，在后(hòu )面都有(yǒu )一个(gè )图标，不过是隐藏在后面，无法看清楚(chǔ )究竟(jìng )是什么技能，只有用技(jì )能点(diǎn )点开之(zhī )后才(cái )有具体的说明。

陈天豪自然(rán )不知道(dào )两人(rén )的心理，他储备能量晶石，只是因(yīn )为想(xiǎng )起前世那些魔法世界中对能(néng )量晶(jīng )石的利(lì )用，就算知道两人的心理，他也(yě )是举双(shuāng )手赞(zàn )同。