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每个部(bù )落的人(rén )，都拥有基(jī )本的生(shēng )活条件(jiàn )，但想(xiǎng )要更好的生(shēng )活水平(píng )，就需(xū )要拿自己平时劳动(dòng )所得的(de )贡献值(zhí )，去部落中心兑换(huàn )。

虽然他的孩(hái )子最终成绩只有96分(fèn )，没有达到合(hé )格的标准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力，自己的孩(hái )子也终(zhōng )将会像(xiàng )之前的那些大人一(yī )样，变(biàn )得强大(dà )起来。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得(dé )困难许多。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出电球的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

在人少的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

当他看见自己的(de )孩子释(shì )放出电(diàn )球的时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

学校(xiào )的第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

贡(gòng )献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有(yǒu )记录。

每个人(rén )所拥有的能力，都(dōu )各不相同，而(ér )部落的发展的各种(zhǒng )设施是无法跟(gēn )上整体的扩张速度(dù )。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难许多。