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爸爸，你瞎说，你(nǐ )说的实验工(gōng )具在哪里啊？我怎么没有(yǒu )看见？

白纸(zhǐ )、铅笔在前一段时间，陈(chén )天豪根据自(zì )己仅有的知识，再根据机(jī )器人教师所(suǒ )教的内容，算是成功的在(zài )这个世界上(shàng )出现。

用完四点技能点后(hòu )，还有六点(diǎn )技能点，陈天豪又再次点(diǎn )击隐藏图标(biāo )。

魔法能量在(zài )能量核心的(de )调度下，开始向手中聚集(jí )，第一批测(cè )试人员魔法水平有高有低(dī )，但每个人(rén )都在竭尽所能，展现自己(jǐ )的最强实力(lì )。

文化模块跟战斗技能类(lèi )似，在下面(miàn )划分了好多种类。

陈天豪(háo )自然不知道(dào )两人的心理，他储备能量(liàng )晶石，只是(shì )因为想起前世那些魔法世(shì )界中对能量(liàng )晶石的利用，就算知道两(liǎng )人的心理，他也是举双手(shǒu )赞同。

这也(yě )就是机器人教师的优点之(zhī )一，强大的(de )共享信息能力以及信息处(chù )理能力，普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产这样的机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有族人都学上。

完成了所有(yǒu )研究任务，任(rèn )务系统中没(méi )有更新新的任务，但任务(wù )链也同样还(hái )存在。