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学校的第一(yī )场测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在里(lǐ )面。

?这里只(zhī )有好好努力工(gōng )作，就能有机会(huì )学习魔法技能(néng )。只(zhī )要贡献够多，还能(néng )让自己的孩(hái )子进入学校学(xué )习。

虽然他的孩(hái )子最终成绩只(zhī )有96分(fèn )，没有达到合格的(de )标准，但是(shì )他知道，只要(yào )继续(xù )努力，自己的孩子(zǐ )也终将(jiāng )会像(xiàng )之前的那些大人一(yī )样，变得强(qiáng )大起来。

在人(rén )少的(de )时候，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多(duō )的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难(nán )许多。

这是为了更(gèng )加方便管理(lǐ )整个部落，随(suí )着对(duì )周边部落的(de )讨伐，越来越(yuè )多的(de )生物加入了他的部(bù )落大队。

经(jīng )过他的努力工(gōng )作，他用贡献换取了一(yī )套小木(mù )屋，告别了潮湿黑暗的(de )山洞，住上(shàng )了明亮的木屋(wū )。

每(měi )个部落的人，都拥(yōng )有基本的生(shēng )活条件，但想(xiǎng )要更(gèng )好的生活水(shuǐ )平，就需要拿(ná )自己(jǐ )平时劳动所得的贡(gòng )献值，去部(bù )落中心兑换。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成(chéng )自己的工作，系统(tǒng )都会有记录(lù )。

每个人所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的(de )发展的各种设施是(shì )无法跟上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。

黎(lí )元洪只是众多部落(luò )人当中其中(zhōng )一个普通的人员。