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学校的第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也在(zài )里(lǐ )面。

黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落(luò )人当中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人员。

虽然他(tā )的孩子最终(zhōng )成绩只(zhī )有96分，没有(yǒu )达到合(hé )格的标准，但是他(tā )知道，只要(yào )继续努(nǔ )力，自己的孩子也(yě )终将会像之前的那(nà )些大人一样，变得(dé )强大起来。

贡献值(zhí )就是如此产生，每(měi )个人完成自己的工(gōng )作，系统都会有(yǒu )记(jì )录。

在人少的时(shí )候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

部落中心的(de )墙壁上(shàng )放着一个大(dà )屏幕，上面有各种各样的(de )屋子，及其价格，每个人可以根据自(zì )己的需求，寻找部(bù )落中心的工作人员(yuán )兑换。