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刚刚陈天(tiān )豪还在(zài )想，建立(lì )学校之后，怎么(me )样解决教(jiāo )师问题，毕竟他(tā )前世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即(jí )使是以他那时的(de )学科为基(jī )础，他也无法解(jiě )释那么多理论知(zhī )识。

这边(biān )有(yǒu )数量众多的部(bù )落，暂时(shí )不需要(yào )那些小孩(hái )去做探索任务了(le )，以前是(shì )因为人员缺少的(de )问题，现在他们(men )的主要任(rèn )务是好好学习学(xué )校的知识(shí )。

陈天(tiān )豪带领的(de )扩张小队，把周(zhōu )围的部落(luò )，揍得是不知南(nán )北，一个(gè )月下来(lái )，陈天豪(háo )部落人员数量翻(fān )了一倍不(bú )止，达到了七万(wàn )人，领地也是达(dá )到了100平方(fāng )公(gōng )里。

看来是没(méi )有触发到(dào )新任务(wù )的条件，现在任务栏中，一个为主(zhǔ )线任务，一个是(shì )部落支线任务，一个教育(yù )任务，一个宗教(jiāo )任务，还(hái )有一个(gè )显示未完(wán )成的任务，但却(què )没有任务(wù )的要求的建设任(rèn )务。

先不管专业(yè )技能方面(miàn )，他发现那些普(pǔ )通技能的(de )分类，不正是前(qián )世他所学习的那(nà )些？

这些(xiē )建(jiàn )筑物划分了多(duō )个区域，教学区(qū )、宿舍区(qū )、办公区、试验(yàn )区等。

只(zhī )是她的年纪还太(tài )小，陈天豪一直(zhí )担心会对(duì )她(tā )以后的发展造(zào )成影响，所以这(zhè )次特意把(bǎ )她从研究所里面(miàn )拉了出来(lái )。

学校出现之后(hòu )，关于学校的详(xiáng )细信息也(yě )出现在系统中。