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在人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一的(de )调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难许多。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激(jī )动得哭了。

他自己也(yě )有轮流(liú )的机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔法技能他一(yī )直没有(yǒu )学会。

?这里只有好好(hǎo )努力工(gōng )作，就能有机(jī )会学习(xí )魔法技能。只要贡献(xiàn )够多，还能让自己的(de )孩子进(jìn )入学校学习。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出(chū )电球的(de )时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

他自己也有轮流的(de )机会，进入学校里面(miàn )学习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是(shì )年龄大了，魔(mó )法技能(néng )他一直没有学(xué )会。

每(měi )个人所(suǒ )拥有的能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种设施是无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张速度。