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他自己也有轮流的机会，进入学校里面学习魔法技能跟专业知识(shí )，可能是年(nián )龄大了，魔(mó )法技能他一(yī )直没有学会(huì )。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

经过他(tā )的努力工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取了一套(tào )小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

贡(gòng )献值就是如(rú )此产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记录。

黎元(yuán )洪只是众多(duō )部落人当中(zhōng )其中一个普(pǔ )通的人员。

?这里只有好(hǎo )好努力工作(zuò )，就能有机(jī )会学习魔法(fǎ )技能。只要(yào )贡献够多，还能让自己的孩子进入学校学习。