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铅笔在纸上摩擦的声音(yīn )，陈玲(líng )拿(ná )到试卷之后，眼睛扫了一(yī )眼，填(tián )上(shàng )自己的姓名之后，就立马(mǎ )进入了(le )答(dá )题状态。

陈天豪自然不知(zhī )道两人(rén )的(de )心理，他储备能量晶石，只是因(yīn )为想起前(qián )世那些魔法世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的(de )利(lì )用，就算知道两人的心理(lǐ )，他也(yě )是(shì )举双手赞同。

陈天豪在举(jǔ )着雷盾(dùn )时(shí )，并不是毫无还手之力，他的右(yòu )手(shǒu )仍然可以施放其他技能，雷盾只(zhī )是(shì )用了一部分掌控能力，如(rú )果没有(yǒu )打(dǎ )破雷盾的防御极限，雷盾(dùn )可以一(yī )直(zhí )举到能量消耗完毕为止。

站在门(mén )口的十人(rén )，集体躬身，异口(kǒu )同声喊(hǎn )道。

这(zhè )也(yě )就是机器人教师的优点之(zhī )一，强(qiáng )大(dà )的共享信息能力以及信息(xī )处理能(néng )力(lì )，普通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点(diǎn )就是教师人数太少，陈天(tiān )豪现在(zài )恨(hèn )不得自己能够生产这样的(de )机器人(rén )教(jiāo )师，这样就能够让所有族(zú )人都学(xué )上(shàng )。

看见陈玲高兴起来，陈(chén )天豪也(yě )跟着开心(xīn )了起来。

文化模块分为两(liǎng )种教程(chéng )：职业技能和普通知识。

收(shōu )复翼人(rén )部(bù )落之后，林森部落一直专(zhuān )注着各(gè )种(zhǒng )基础建设，没有大规模的(de )对外扩(kuò )张(zhāng )。

前期因为人数有限，而(ér )每个人(rén )都(dōu )想进去学习，导致了很多(duō )人在工(gōng )作(zuò )的时候，出现分心、走神(shén )情况。

听(tīng )到结束(shù )的铃声，陈锋大呼(hū )一口气(qì )，伸手擦(cā )了擦额头的汗，这场考试(shì )对他而(ér )言(yán )，简直是一场煎熬，总算(suàn )熬过去(qù )了(le )。