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从原来的部(bù )落中，不单带(dài )来了(le )那(nà )些小孩子，还(hái )花费了一些积(jī )分，把他自己的住处(chù )，还有两所研(yán )究所都转移到(dào )林森部(bù )落。

下方人流(liú )涌动，为这座(zuò )城镇(zhèn )增添了几分热闹(nào )气息。

现在每(měi )增加一名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户籍管理(lǐ )系统中都会相(xiàng )应增(zēng )加(jiā )，他可以把户(hù )籍系统共享给(gěi )机器人教师，机器人(rén )教师可以随时(shí )跟进族里面每(měi )一个(gè )人(rén )的详细情况，做到同时面对(duì )多人讲课的同时，还(hái )能兼顾到每一(yī )名学生的学习(xí )情况。

陈玲一改之前(qián )死都不想去学(xué )校的(de )态度，变得迫不(bú )及待的想去学(xué )校。

还有他强(qiáng )行拉过(guò )来的女儿，陈(chén )玲一直跟着陈(chén )一在(zài )第(dì )一研究所废寝(qǐn )忘食的研究，部落里面多项(xiàng )研究，都少不了她的(de )功劳。

在系统(tǒng )界面中(zhōng )，有一个位置(zhì )可以显示陈天(tiān )豪目前所拥有的(de )各项(xiàng )资源。

技能点(diǎn )他是知道的，前世的(de )游戏中，有很(hěn )多游戏在学习(xí )新技(jì )能时，都会有一(yī )个技能点来学(xué )习。

陈玲一考(kǎo )完，就(jiù )马上奔向实验(yàn )室，显然实验(yàn )室里(lǐ )面(miàn )的各种实验，对她更感兴趣(qù )。

不过好在，陈天豪(háo )也知道欲速则(zé )不达，学习还(hái )需要劳(láo )逸结合，根据(jù )前世上学经验(yàn )，给他们划分时(shí )间。

这两种知识到(dào )了后面是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用(yòng )，普通知识作(zuò )为专(zhuān )业知识的基础，而专业知识又(yòu )为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。