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第二天的语(yǔ )文(wén )课(kè )，许先生带着一沓作文纸走进教室，交(jiāo )代(dài )课代表发下去。

难道是她的作文写(xiě )得(dé )太(tài )好，今(jīn )天能扬眉吐气在语文课被表扬(yáng )一(yī )次(cì )了？

贺勤把u盘插上，打开里面的一(yī )个(gè )表(biǎo )格(gé )：我(wǒ )们几个老师给大家分了个学习(xí )小(xiǎo )组(zǔ )，通俗点说就是结对子，两人一组(zǔ )互(hù )帮(bāng )互(hù )助，大家各有所长，都拉对方一把(bǎ )，争(zhēng )取期中期末咱们的同学，成绩都能上(shàng )个(gè )新(xīn )台阶。

孟行悠最后只含糊地嗯了声(shēng )，抬(tái )手作势(shì )看表，提醒道：要上课了，回(huí )吧(ba )。

这样想一想，孟行悠还有点小激动(dòng )，打(dǎ )起(qǐ )十二(èr )分精神听许先生上课。

一整个(gè )晚(wǎn )自(zì )习，迟砚都在找机会跟孟行悠说话(huà )。

霍(huò )修(xiū )厉跑到孟行悠身边来，看她的眼神(shén )居(jū )然(rán )很慈祥：你怎么没跟太子一起？

孟行(háng )悠(yōu )合(hé )上笔盖，站起来收拾书包，脸上没(méi )什(shí )么(me )表情，问：吃什么，我不饿。

孟行悠(yōu )来(lái )得(dé )早，迟砚就踩着铃声进，而且每个(gè )课(kè )间(jiān )都叫上(shàng )霍修厉去外面透气, 一直到上课(kè )才(cái )会(huì )进来，后面两天两个人连说句让我(wǒ )进(jìn )去(qù )、你进(jìn )不进这样的机会都不复存在。

但(dàn )景(jǐng )宝和孟行悠不一样，一个小孩一个小(xiǎo )女(nǚ )生(shēng )，完全不是一个频道。