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念头(tóu )转了(le )几个弯，话到(dào )嘴(zuǐ )边变(biàn )了个样：有可能(néng )，课(kè )外活动也在教师(shī )考核(hé )范围内。

迟砚见她这(zhè )么安(ān )静，还挺不习惯(guàn )，问(wèn )：你是不是不想(xiǎng )画？

不想再碰见迟砚(yàn )，孟(mèng )行悠拉着楚司瑶穿过(guò )两栋楼之间的长廊，从另(lìng )一栋教学楼走(zǒu )下(xià )去。

孟行悠眼睛一亮(liàng )，像(xiàng )是被老师表扬得到小(xiǎo )红花的幼儿园小朋友(yǒu )：可(kě )以的！照着画(huà )我(wǒ )能画(huà )出来，三天足够(gòu )了。

课桌面积有限，孟行(háng )悠只能跳下来挪位置(zhì )，又踩上去，这样反(fǎn )反复(fù )复，卷轴部分的(de )线条(tiáo )始终不够连贯。

迟砚(yàn )把下节课的书拿出来(lái )放在桌上，看她一眼(yǎn )，最(zuì )后提醒一句：以(yǐ )后长(zhǎng )点心吧，孟女侠(xiá )。

可(kě )是连她都被疑似丑拒(jù )两次了，秦千艺的女(nǚ )神光(guāng )环还能翻盘吗？

这里(lǐ )明明有三个人，她却(què )只问迟砚，楚司(sī )瑶和(hé )孟行悠交换一个眼神(shén )，很有默契地选择沉(chén )默。

孟行悠胸口用上(shàng )一股(gǔ )烦躁，拉上楚司(sī )瑶，对迟砚淡声道：我跟(gēn )瑶瑶去买就行。