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贡献值就(jiù )是(shì )如此产生，每个人完成(chéng )自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记(jì )录。

他自己(jǐ )也有轮流的机(jī )会，进入学(xué )校里面学习魔(mó )法技能跟专业知识，可能(néng )是(shì )年龄大了，魔法技能他(tā )一(yī )直没有学会(huì )。

当他看见(jiàn )自(zì )己的孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他激动(dòng )得哭了。

在人(rén )少的时候，可以采取大统(tǒng )一(yī )的调度，但在人越来越(yuè )多(duō )的时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

黎元洪只是(shì )众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中一个普(pǔ )通的人员。

每个人所拥有(yǒu )的能力，都各不相同，而(ér )部(bù )落的发展的各种设施是(shì )无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

部落中心的(de )墙壁上放着一(yī )个大屏幕，上面有各种各(gè )样的屋子，及其价格，每(měi )个(gè )人可以根据自己的需求(qiú )，寻找部落中心的工作人(rén )员(yuán )兑换。

贡献(xiàn )值，这个由(yóu )陈(chén )天豪通过部(bù )落中心颁布的(de )第一个指令(lìng )。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一个孩(hái )子(zǐ )，也在里面。