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可(kě )以通过完成教育任务来获得相(xiàng )应(yīng )的技能点。

在拥有(yǒu )系(xì )统(tǒng )提(tí )供的建筑物以及通过系统学习(xí )的(de )工人之后，各项资(zī )源(yuán )都(dōu )均速增长中。

现在每增加一名(míng )族(zú )人，陈天豪的户籍管(guǎn )理(lǐ )系(xì )统中都会相应增加，他可以把(bǎ )户(hù )籍系统共享给机器(qì )人(rén )教(jiāo )师，机器人教师可以随时跟进族(zú )里面每一个人的详细(xì )情(qíng )况(kuàng )，做到同时面对多人讲课的同(tóng )时(shí )，还能兼顾到每一(yī )名(míng )学(xué )生(shēng )的学习情况。

比起陈锋，学霸(bà )陈(chén )玲就显得异常高兴(xìng )，基(jī )础学科达到高中水平的人，正(zhèng )是(shì )陈玲这种学霸，文化(huà )课(kè )在(zài )陈玲手中，是手到擒来，她完(wán )全(quán )不担心接下来的测(cè )试(shì )，她更在乎的是测试完之后的试验(yàn )。

在基础学科学习当(dāng )中(zhōng )，其中语文最为困难，数学最为(wéi )快(kuài )捷。

不是说数学比(bǐ )语(yǔ )文(wén )简单，只是相对于语文的字的认(rèn )识(shí )来讲，数学采用的(de )是(shì )前(qián )世阿拉伯数字，学起来没有语(yǔ )文(wén )认字那么复杂。

玲儿(ér )，乖(guāi )，过几天就有了。陈天豪抱着(zhe )陈(chén )玲，手里拿了一碗(wǎn )粥(zhōu )喂(wèi )了过去，转移话题道：来，喝(hē )一(yī )口粥。

陈诚可不管其(qí )他(tā )人(rén )是怎么猜测这些数字的计算方(fāng )式(shì )，他在一旁高声喊(hǎn )道(dào )。

没有想象中的爆炸，仿佛这到闪(shǎn )电链毫无攻击力一般(bān )。