叫出来～我想听7

贺勤走到(dào )两个学生(shēng )面前(qián )站着，大有护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教导主任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主任(rèn )说得很对(duì )，但我是他们的班主(zhǔ )任，主任(rèn )说他们早恋(liàn )，不知道(dào )依据是什么？我们做(zuò )老师的要(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据(jù ), 教育是一个过程(chéng )，不是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比赛。

孟行(háng )悠一怔，抬眼问(wèn )他：你不(bú )问问我能不(bú )能画完就(jiù )放他(tā )们走？

景宝不太(tài )高兴，低(dī )头生闷气，无声跟迟(chí )砚较劲。

可惜他们家(jiā )没参照物(wù )，一个个全是理科生(shēng )，妥妥的(de )直男品种。

孟行悠仔(zǎi )仔细细打量他一番，最后拍拍(pāi )他的肩，真(zhēn )诚道：其(qí )实你(nǐ )不戴看着凶，戴(dài )了像斯文(wén )败类，左右(yòu )都不是什(shí )么好(hǎo )东西，弃疗吧。

孟行悠心(xīn )头茫然, 但此(cǐ )刻也不好(hǎo )多问(wèn ), 站起来后也没再(zài )说话。

迟(chí )砚一怔，估计没想到(dào )还有这种(zhǒng )操作，点头(tóu )说了声谢(xiè )谢。

幸好咱俩这不是(shì )表白现场(chǎng )，不然你就(jiù )是在跟我(wǒ )发朋友卡。

迟砚按住(zhù )他的头，揉了两下，拍拍他的(de )背：去跟那边的姐姐(jiě )打声招呼(hū )。