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在系统界面中，有(yǒu )一个位(wèi )置可以显示陈天豪目(mù )前(qián )所拥(yōng )有的各项资源。

这些(xiē )建(jiàn )筑物(wù )划分了多个区域，教(jiāo )学区、宿舍区、办公(gōng )区、试(shì )验区等。

不但是他们(men )被(bèi )惊呆(dāi )了，陈天豪也是被惊(jīng )呆(dāi )了，看着这所学校，陈天(tiān )豪感觉自己仿佛回到(dào )了前世(shì )，回到了前世上学的(de )时(shí )候。

拥有十点技能点的陈(chén )天(tiān )豪，没有第一时间(jiān )把后续(xù )技能点出，后面还有(yǒu )文(wén )化模(mó )块没有查看，等后面(miàn )查(chá )看之(zhī )后，再做决定也不迟(chí )。

这也就是机器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息能(néng )力以及信息处理能力(lì )，普通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数(shù )太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够(gòu )生产这样的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能够让所(suǒ )有族人(rén )都学上。

陈玲年级毕(bì )竟(jìng )还小(xiǎo )，虽然很喜欢做实验(yàn )，但在(zài )好吃的东西下，很快(kuài )转(zhuǎn )移了注意力。

按照(zhào )陈天豪(háo )的理解来讲，及格应(yīng )该(gāi )并不(bú )算太难，他还是有信(xìn )心(xīn )完成这个任务的。

新出现(xiàn )的学校，人人都想进(jìn )去学习(xí )，特别是听到里面可(kě )以(yǐ )增强(qiáng )自己的实力，每个人(rén )都(dōu )非常向往里面的课程。

成(chéng )年人实行轮流制度，每(měi )人学(xué )习一天，机器人教师(shī )会(huì )根据(jù )每人的进度安排课程(chéng )。