系统这(zhè )次很友(yǒu )好的给(gěi )出了技(jì )能(néng )点的获(huò )得方式。
但作为部落的首席研究(jiū )所所长(zhǎng )——陈(chén )一,必然(rán )不能单纯的只能完成指定图纸的(de )任务,在陈一(yī )的心中,还记得陈天豪曾经说过,要把能(néng )量晶石(shí )利用起(qǐ )来,在(zài )他(tā )心中,他一直记得,现在刚好时(shí )间比较(jiào )空闲,他又重(chóng )新(xīn )向这个(gè )研究发起了挑战。
这半个(gè )月以来(lái ),人类(lèi )对于一(yī )些(xiē )基础知(zhī )识都有了一定的了解,按基础学(xué )科的知(zhī )识量来(lái )说,最低(dī )的有一年级水平,最高差不多达(dá )到了高(gāo )中水平(píng )。
那个是(shì )什么石头?怎么以前没有看见的(de )?陈天(tiān )豪也在(zài )操场中(zhōng )间(jiān ),低声(shēng )向一旁的林森问道。
在拥(yōng )有系统(tǒng )提供的(de )建筑物(wù )以(yǐ )及通过(guò )系统学习的工人之后,各(gè )项资源(yuán )都均速(sù )增长中(zhōng )。
比起陈(chén )锋,学霸陈玲就显得异常高兴,基础学(xué )科达到(dào )高中水平(píng )的人,正是陈玲这种学霸,文化(huà )课在陈(chén )玲手中(zhōng ),是手到(dào )擒来,她完全不担心接下来的测(cè )试,她(tā )更在乎(hū )的是测(cè )试(shì )完之后(hòu )的试验。
比如:专业技术(shù )下面的(de )研究技(jì )术、采(cǎi )矿(kuàng )技术、冶炼技术、农田技术、养殖技术(shù )、管理(lǐ )技巧等(děng )。
在建立(lì )学校之后,又出现了一个新的教(jiāo )育任务(wù ),学校(xiào )学生达到(dào )满员状态,并且学会一门功课,在测试(shì )中有60%的(de )人达到及(jí )格。
只有伐木场旁边才有足够大(dà )的位置(zhì ),其他(tā )位置一(yī )个(gè )小时还(hái )真不够清理场地。
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