其实并不是(shì )他(tā )的(de )闪(shǎn )电链没有效果,而是闪电链(liàn )的(de )能量全部被他眼前的(de )石(shí )头(tóu )所吸收。
陈天豪自然不知道两(liǎng )人(rén )的心理,他储备能(néng )量(liàng )晶(jīng )石(shí ),只是因为想起前世那些魔法(fǎ )世界中对能量晶石的(de )利(lì )用(yòng ),就算知道两人的心理,他也(yě )是(shì )举双手赞同。
白纸、铅(qiān )笔(bǐ )在前一段时间,陈天豪根据自(zì )己仅有的知识,再根(gēn )据(jù )机(jī )器(qì )人教师所教的内容,算是成功(gōng )的在这个世界上出现(xiàn )。
作(zuò )为最为重要的研究人员,他们(men )跟(gēn )那些小孩一样,属(shǔ )于(yú )全(quán )日(rì )制学生。
强大的声波通过空气(qì )传了出去,在外面工(gōng )地(dì )干(gàn )活(huó )的人都能听见他们的喊声。
陈(chén )天华点点头,作为高(gāo )级(jí )的(de )智能机器人,他之前通过陈天(tiān )豪残留的意识,学习(xí )了(le )很(hěn )多(duō )知识,可是那些知识都是来源(yuán )于陈天豪,他无法超(chāo )越(yuè )陈(chén )天豪所在时代的科技。
在林森(sēn )眼(yǎn )中,这些发生都是理(lǐ )所(suǒ )当(dāng )然的,在短短的半个月时间,林森参与了部落里面(miàn )的(de )每(měi )一(yī )项建设,在这期间,他还多(duō )次(cì )请教机器人教师。
陈(chén )天(tiān )华(huá )此次也跟着陈天豪一起过来林(lín )森部落,林森部落作(zuò )为(wéi )新(xīn )的(de )大本营,自然少不了他的坐镇(zhèn )。
这两种知识到了后(hòu )面(miàn )是(shì )形成一个相辅相成的作用,普(pǔ )通(tōng )知识作为专业知识的(de )基(jī )础(chǔ ),而专业知识又为普通知识加(jiā )深印象。
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