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当然(rán )不是说(shuō )陈天豪无法发现其他学(xué )科，当他发(fā )现更加高等级的东西时(shí )，自(zì )然可以(yǐ )替换。

这两种知识到了(le )后面(miàn )是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用，普通(tōng )知识作(zuò )为专业(yè )知识的基础，而专业(yè )知识又(yòu )为普通(tōng )知识加深印象。

接下(xià )来的几(jǐ )天，三(sān )个研究所都把自己研(yán )究所的(de )任务完(wán )成了，至此，陈天豪(háo )手中的(de )所有图(tú )纸都被完全研究完成。

那些(xiē )石头吸(xī )收了魔法能量之后，犹(yóu )如第(dì )一个人(rén )的石头那样，从顶到底(dǐ )一遍(biàn )一遍刷(shuā )新着。

玲儿，乖，过几(jǐ )天就(jiù )有了。陈天豪(háo )抱着陈玲，手里拿了(le )一碗粥(zhōu )喂了过(guò )去，转移话题道：来(lái )，喝一(yī )口粥。

这半个月来，不单是(shì )林森得(dé )到了巨(jù )大的进步，其他人有(yǒu )了巨大(dà )的进步(bù )。

看来系统也解锁了这种模(mó )式，他(tā )早就想拥有其他技能了(le )，电(diàn )球攻击(jī )是他想到的，唯一一个(gè )简单(dān )的技能(néng )，不是他不想一些华丽(lì )的技(jì )能，只(zhī )是他心(xīn )有余而力不足，后来(lái )又一直(zhí )关注着(zhe )其他事情。

学校并不(bú )是单纯(chún )的只有(yǒu )一座建筑物，而是由(yóu )多个建(jiàn )筑物组(zǔ )合而成。

看见陈玲高(gāo )兴起来(lái )，陈天(tiān )豪也跟着开心了起来。