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学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面。

当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出电球的时候，他(tā )激动得(dé )哭了。

每个(gè )部落的人，都拥有(yǒu )基本的(de )生活条件，但想(xiǎng )要更好(hǎo )的生活(huó )水平，就需要拿自己平(píng )时劳动(dòng )所得的贡献值，去部落(luò )中心兑(duì )换。

虽然他(tā )的孩子最终(zhōng )成绩只(zhī )有96分，没有(yǒu )达到合格的(de )标准，但是他(tā )知道，只要继续努力，自己的(de )孩子也终将会像之前的(de )那些大(dà )人一样，变得强大起来(lái )。

学校(xiào )的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里面。

部落(luò )中心的(de )墙壁上(shàng )放着一个大屏幕，上面(miàn )有各种(zhǒng )各样的屋子，及其价格(gé )，每个(gè )人可以根据(jù )自己的需求(qiú )，寻找(zhǎo )部落中(zhōng )心的(de )工作人员兑(duì )换。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许多(duō )。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各(gè )不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张速度。

每(měi )个部落(luò )的人，都拥有基本的生(shēng )活条件(jiàn )，但想要更(gèng )好的生活水(shuǐ )平，就(jiù )需要拿(ná )自己平时劳动所(suǒ )得的贡(gòng )献值，去部落中心兑换。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采取大统一的(de )调度，但在人越来越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许多。