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景厘蓦地回过神来，抬头对上霍祁然的视线时，她眼(yǎn )神似(sì )乎空(kōng )洞了(le )几秒(miǎo )，才(cái )忽地(dì )又绽(zhàn )开一(yī )个笑(xiào )容来(lái )。

顾(gù )晚却(què )似乎(hū )已经(jīng )知(zhī )道(dào )了答(dá )案，他很(hěn )关心(xīn )你，对晞(xī )晞也(yě )很好。

如今桐大风景依旧，她再行走其间，却都跟从前不一样了。

是吗？慕浅偏头看着霍祁然，儿子，我看走眼了吗？

景厘没有过度缅怀从前，径直走向了图书馆的方向。

我们在公(gōng )园种(zhǒng )树呢(ne )。景(jǐng )厘说(shuō )，这(zhè )边的(de )公园(yuán )有个(gè )种树(shù )的活(huó )动，我带(dài )她过(guò )来参(cān )与(yǔ )一(yī )下(xià )。

作为(wéi )国内(nèi )首屈(qū )一指(zhǐ )的高(gāo )等学(xué )府，桐大的图书馆无论外观还是藏书规模，都丝毫不逊于前几年才新建的市图书馆，学习氛围更是要浓厚得多。

景厘刷卡走进图书馆，参观一圈下来，发现所有座位几乎都是满的，只是(shì )偶有(yǒu )空座(zuò )也很(hěn )快就(jiù )会被(bèi )后来(lái )者占(zhàn )据。

他在(zài )课本(běn )上写(xiě )下的(de )每一(yī )个(gè )笔(bǐ )记(jì )，划下(xià )的每(měi )一个(gè )符号(hào )，都(dōu )是他(tā )高中生涯的某一瞬，当她将这些瞬间串联成线，便仿佛也经历了他的那三年。

这一个学期，在霍祁然的陪伴下，景厘过得非常充实。