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比起(qǐ )陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常高(gāo )兴(xìng )，基础学科达到(dào )高中水平的人(rén )，正是陈玲这种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中，是手到擒来(lái )，她完全不担(dān )心接下来的测(cè )试(shì )，她更在乎的是测(cè )试完之后的试(shì )验(yàn )。

被突如其来的声(shēng )音吓了一跳，陈天豪嘱咐道(dào )。

大(dà )家(jiā )注意了，我这(zhè )身边的石头是(shì )一(yī )颗可以测试魔法强(qiáng )度的石头，等(děng )下你们可以以最(zuì )强大(dà )的攻击，攻击(jī )这块石头，攻(gōng )击(jī )完石头之后，石头(tóu )会显示数字，数字大于100的为及格，数字无上限，小于100则为不及(jí )格(gé )，大家听清楚没？

这边有数量众(zhòng )多(duō )的部落，暂时不需(xū )要那些小孩去(qù )做探索任务了，以(yǐ )前(qián )是因为人员缺(quē )少的问题，现(xiàn )在(zài )他们的主要任务是(shì )好好学习学校(xiào )的知识。

陈天豪自然(rán )不知道两人的(de )心理，他储备(bèi )能(néng )量晶石，只是因为(wéi )想起前世那些(xiē )魔法世界中对能量晶(jīng )石的利用，就(jiù )算知道两人的(de )心(xīn )理(lǐ )，他也是举双手(shǒu )赞同。

陈天豪(háo )当(dāng )然是不会生产这样(yàng )的机器人，但(dàn )是系统还是提供(gòng )了(le )其(qí )他的方式，那(nà )就是任务奖励(lì )。

未成年人心思单纯(chún )，接触外面的(de )事物较少，思想比较(jiào )活跃，不容易(yì )形成思想僵化(huà )，可以更高效的学习(xí )。

不等他细想(xiǎng )，一旁的测试人员也(yě )释放出自己手(shǒu )中的魔法技能(néng )，砸(zá )向了自己眼前的(de )目标。

其实学(xué )校(xiào )的所有情况，系统(tǒng )中都有详细的(de )介绍，这次主要(yào )是(shì )给(gěi )林森他们介绍(shào )。

现在每增加(jiā )一(yī )名族人，陈天豪的(de )户籍管理系统(tǒng )中都会相应增加，他(tā )可以把户籍系(xì )统共享给机器(qì )人(rén )教师，机器人教师(shī )可以随时跟进(jìn )族里面每一个人的详(xiáng )细情况，做到(dào )同时面对多人(rén )讲(jiǎng )课(kè )的同时，还能兼(jiān )顾到每一名学(xué )生(shēng )的学习情况。