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除了(le )三个研究(jiū )所里面(miàn )进行着当前最为(wéi )重要的研究，其(qí )他人都被陈(chén )天豪塞进(jìn )学校里(lǐ )面学习。

这两种(zhǒng )知识到了后面是(shì )形成一个相(xiàng )辅相成的(de )作用，普通知识作为专(zhuān )业知识的基础，而专业知识(shí )又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象。

第一天(tiān )下课回来，陈玲(líng )依偎(wēi )在陈天(tiān )豪怀里撒(sā )娇。

林(lín )森只是派了一些(xiē )人作为工作(zuò )人员辅助(zhù )陈诚，毕竟机器(qì )人教师(shī )只有十名，再让(ràng )他们干一些(xiē )无关紧要(yào )的活，那简直是浪费时(shí )间，所以林森派(pài )了一些人来(lái )协助教师(shī )。

这些(xiē )人员都是重要的(de )储备，随着越来(lái )越大的部落(luò )，所需的(de )人员会(huì )逐渐增多。

不等(děng )他细想，一旁的(de )测试人员也(yě )释放出自(zì )己手中(zhōng )的魔法技能，砸(zá )向了自己眼前的目标(biāo )。

陈天(tiān )豪解锁了(le )新的技(jì )能之后，机器人(rén )都可以传授(shòu )给学生。

前期因(yīn )为人数有限，而(ér )每个人都想进去(qù )学习，导致(zhì )了很多人(rén )在工作(zuò )的时候，出现分(fèn )心、走神情况。

那个是什么(me )石头？怎(zěn )么以前(qián )没有看见的？陈(chén )天豪也在操场中(zhōng )间，低声向(xiàng )一旁的林(lín )森问道(dào )。

完成了所有研(yán )究任务，任务系统中(zhōng )没有更(gèng )新新的任(rèn )务，但(dàn )任务链也同样还(hái )存在。