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陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习方式不(bú )就跟以前的(de )读书差不多(duō )？虽然前世的教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部(bù )落来说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一(yī )次都是用(yòng )积分向系统(tǒng )学习吧。

成(chéng )年人实行轮(lún )流制度，每人学习一(yī )天，机器人(rén )教师会根据每人的进(jìn )度安排课程(chéng )。

陈天豪在(zài )举着雷盾(dùn )时，并不是(shì )毫无还手之(zhī )力，他的右(yòu )手仍然可(kě )以施放其他(tā )技能，雷盾(dùn )只是用了一部分掌控(kòng )能力，如果(guǒ )没有打破雷(léi )盾的防御(yù )极限，雷盾(dùn )可以一直举(jǔ )到能量消耗(hào )完毕为止(zhǐ )。

人员撤离(lí )，有专门的(de )人员收拾学生留下来(lái )的试卷。

作(zuò )为最为重要(yào )的研究人员，他们跟(gēn )那些小孩一(yī )样，属于全(quán )日制学生(shēng )。

他现在的(de )主要任务是(shì )把以前部落(luò )里面的那(nà )些小孩都接(jiē )过这边，那(nà )边只保留正常的工作(zuò )运行即可，需要换人的(de )时候，再(zài )换过来。