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火海造成的效(xiào )果(guǒ )，在(zài )视(shì )觉上(shàng )来说(shuō )，远(yuǎn )比闪(shǎn )电链(liàn )要强(qiáng )得多(duō )。

能(néng )够拥(yōng )有这(zhè )些基(jī )础学(xué )科，对于(yú )陈天(tiān )豪来(lái )说(shuō )，那(nà )是(shì )再(zài )好不(bú )过的事情。

建造学校所需的资源虽多，不过目前来说，都是常用的资源。

按照学校的建筑物来讲，所有的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。

在他来这里之前，很多小孩都(dōu )被(bèi )派(pài )往了(le )其他(tā )方向(xiàng )去寻(xún )找部(bù )落的(de )踪迹(jì )，好(hǎo )几天(tiān )没有(yǒu )回那(nà )边，也不(bú )知道(dào )都回(huí )来没(méi )有。

一(yī )个(gè )月(yuè )，陈(chén )天豪的人数、领地都得到了极大的扩张，而学校的测试也即将开始。

这几天一直在进行这些分类，所以陈玲所希望的实验，暂时无法独自进行。

现在每增加一名族人，陈天豪的户籍管理系(xì )统(tǒng )中(zhōng )都会(huì )相应(yīng )增加(jiā )，他(tā )可以(yǐ )把户(hù )籍系(xì )统共(gòng )享给(gěi )机器(qì )人教(jiāo )师，机器(qì )人教(jiāo )师可(kě )以随(suí )时跟(gēn )进(jìn )族(zú )里(lǐ )面每(měi )一个人的详细情况，做到同时面对多人讲课的同时，还能兼顾到每一名学生的学习情况。

在林森眼中，这些发生都是理所当然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落里面的每一项建设(shè )，在(zài )这期(qī )间，他还(hái )多次(cì )请教(jiāo )机器(qì )人教(jiāo )师。

陈天(tiān )豪伸(shēn )出左(zuǒ )手，大喝(hē )一声(shēng )雷盾(dùn )，随(suí )着他(tā )的(de )喝(hē )声(shēng )，他(tā )感觉到一股能量自能量核心迸发而出，经过一定的通道之后，在他的左手前方快速形成一个中世纪的盾牌大小，全由蓝色能量组成，上面火花四射，仿佛要吞噬周围的一切。