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跟战斗技能(néng )一(yī )样，文化模块(kuài )同样有相应的任务出(chū )现。

最后还(hái )是(shì )陈天豪想了(le )个(gè )办法，分开成(chéng )年人与未成年人的课(kè )程。

陈天华(huá )点(diǎn )点头，作为高(gāo )级的智能机器(qì )人，他之前通过陈天(tiān )豪残留的意(yì )识(shí )，学习了很多(duō )知识，可是那些知识(shí )都是来源于(yú )陈(chén )天豪，他无(wú )法(fǎ )超越陈天豪所(suǒ )在时代的科技。

当然(rán )这种福利只(zhī )是(shì )针对陈天豪一(yī )人，其他人想要学会(huì )技能，并不(bú )是(shì )不可以，他(tā )需(xū )要从头学习。

他失望的看着自己眼(yǎn )前的石头，有(yǒu )点不明白为什(shí )么平时练得好(hǎo )好的技能，此时此刻(kè )却是一点效(xiào )果(guǒ )都没有呢。

阳(yáng )光明媚，在森林深处(chù )，一个木质(zhì )结(jié )构为主的城镇(zhèn )屹立此中，在(zài )中间更是有十栋高耸(sǒng )入云的高楼(lóu )，仿佛是这片区(qū )域的守护神一般。

现(xiàn )在每增加一(yī )名(míng )族人，陈天(tiān )豪(háo )的户籍管理系(xì )统中都会相应增加，他可以把户(hù )籍(jí )系统共享给机(jī )器人教师，机(jī )器人教(jiāo )师可以随时跟(gēn )进族里面每(měi )一(yī )个人的详细情(qíng )况，做到同时面对多(duō )人讲课的同(tóng )时(shí )，还能兼顾到(dào )每一名学生的(de )学习情况。

果然，一(yī )听到有不同(tóng )的(de )研究，陈玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴高采烈地(dì )说(shuō )道：爸爸，是(shì )真的吗？我要(yào )做各种各样的实验。