胸

孟(mèng )行(háng )悠叹了口气，对这个班级的凝聚力感到失望。

孟行悠坐在(zài )课(kè )桌(zhuō )上(shàng )，为(wéi )这个卷轴费解，没注意迟砚从后门走进来。

被孟行悠一打岔(chà )，差(chà )点(diǎn )忘(wàng )了(le )正事，看两人要走出办公室，贺勤出声又给叫回来：等等，还(hái )有(yǒu )点(diǎn )事(shì )，你们过来。

迟砚把下节课的书拿出来放在桌上，看她一眼(yǎn )，最(zuì )后(hòu )提(tí )醒(xǐng )一(yī )句：以后长点心吧，孟女侠。

粉笔颜色单一，最重要的是(shì )达(dá )不(bú )到(dào )上(shàng )色(sè )和晕染的效果，不如我们用广告颜料，先把黑板刷成浅色，然(rán )后(hòu )画(huà )一(yī )个(gè )大人物做主体。

孟行悠眼睛一亮，像是被老师表扬得到小红(hóng )花(huā )的(de )幼(yòu )儿(ér )园(yuán )小朋友：可以的！照着画我能画出来，三天足够了。

秦千艺(yì )初(chū )中(zhōng )做(zuò )过(guò )宣(xuān )传委员，对于出黑板报这件事还算有发言权，孟行悠本来(lái )有(yǒu )些(xiē )不(bú )成(chéng )熟(shú )的想法，后来看她侃侃而谈胸有成竹的样子，感觉没了说的(de )必(bì )要(yào )，默(mò )默(mò )给憋回去。

念头转了几个弯，话到嘴边变了个样：有可能，课(kè )外(wài )活(huó )动(dòng )也(yě )在教师考核范围内。

现在就迟砚和秦千艺两个人在教室，天(tiān )时(shí )地(dì )利(lì )人(rén )和(hé )，秦千艺要是主动一点，说不定就会产生一段青葱校园爱(ài )情(qíng )故(gù )事(shì )。