那些(xiē )石头吸(xī )收了魔法能量(liàng )之后,犹如第(dì )一个人(rén )的石头那样,从(cóng )顶到底一遍(biàn )一遍刷(shuā )新着。
下午,在学校的操场中间并(bìng )排放了一百个(gè )一米高(gāo )的半透明的石(shí )头。
在拥有系(xì )统提供(gòng )的建筑物以及(jí )通过系统学习(xí )的工人(rén )之后,各项资(zī )源(yuán )都均速增长中。
这(zhè )也就是机器人(rén )教师的(de )优点之一,强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理能(néng )力,普通的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点(diǎn )就是教师人(rén )数太少(shǎo ),陈天豪现在(zài )恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师,这样就能够让(ràng )所有族人都学(xué )上。
刚(gāng )刚陈天豪还在(zài )想,建立学校(xiào )之后,怎么样解决教(jiāo )师(shī )问题,毕竟他前世(shì )只是一个普通(tōng )人,即(jí )使是以他那时(shí )的学科为基础(chǔ ),他也(yě )无法解释那么(me )多理论知识。
陈天豪(háo )摸摸陈锋、陈(chén )玲(líng )两人的头,轻轻的(de )推了一下。
陈(chén )天豪不打算让大家放(fàng )弃汉字,汉字(zì )作为传(chuán )承已久的文字(zì ),自然有其中(zhōng )的道理(lǐ ),更何况他自(zì )己本就是一位(wèi )国人,让他重新创造(zào )新(xīn )的文字,那简直是(shì )比杀了他还难(nán ),他把(bǎ )学习的难题丢(diū )给了他的族人(rén )。
对比(bǐ )陈玲的快速答(dá )题状态,陈锋(fēng )显得极(jí )为吃力,经常(cháng )挠头抓耳,好(hǎo )一会儿(ér )才在试卷上写(xiě )下答案。
所以对于部(bù )落的人来讲,汉字并(bìng )没有想象中那(nà )么难懂。
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