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迟砚对着试卷，十分钟过去(qù )，一道题也(yě )没写出来，他心烦地转(zhuǎn )着笔，余光瞥见旁边空荡荡(dàng )的课桌，烦(fán )躁感加剧，钢笔差点又(yòu )掉在地上。

这个作文题还是很友好的，都省得取名(míng )字了，现成(chéng )的嘛这不是(shì )。

声音，电(diàn )流，力量，磁场，热源，这(zhè )些都可以作(zuò )为主题来写(xiě )作文嘛。

难(nán )怪她昨天说(shuō )什么声音，电流(liú )，力量，磁(cí )场，热源，敢情都是从(cóng )物理上面找(zhǎo )的灵感。

谁说文理不互通，这个题目简(jiǎn )直是为他们(men )这种理科专(zhuān )业户量身定(dìng )做的。

孟行悠看着卷子，越(yuè )看越不爽，最后全给撕(sī )了，碎纸片(piàn )揣在兜里，下课铃声一响，她回到教室(shì )，全部扔进(jìn )了垃圾桶。

照面都打上(shàng )了, 躲也没处(chù )躲，孟行悠眯眼(yǎn )皱眉, 又烦又(yòu )躁。

贺勤把(bǎ )u盘插上，打(dǎ )开里面的一(yī )个表格：我们几个老师给大(dà )家分了个学(xué )习小组，通(tōng )俗点说就是(shì )结对子，两(liǎng )人一组互帮互助，大家各有(yǒu )所长，都拉(lā )对方一把，争取期中期(qī )末咱们的同(tóng )学，成绩都能上个新台阶。

霍修厉等了(le )好几分钟也(yě )没等到迟砚(yàn )再回复，他(tā )在后桌干着急，最后没辙，拍了拍他的(de )肩膀，小声(shēng )问：你到底(dǐ )听懂没有？