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学校的第一场测(cè )试，黎(lí )元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

每个(gè )部落的人，都拥有基本的生(shēng )活(huó )条件(jiàn )，但想要更好的生活(huó )水平，就需要拿自己平时劳动所得(dé )的(de )贡献(xiàn )值，去部落中心兑换(huàn )。

在人(rén )少的时候，可以采取大统一(yī )的(de )调度(dù )，但在人越来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难许多。

每(měi )个部(bù )落的人，都拥有基本(běn )的生活(huó )条(tiáo )件，但想要更好的生活水(shuǐ )平，就(jiù )需要拿自己平时劳动所得的(de )贡(gòng )献值(zhí )，去部落中心兑换。

每个部(bù )落的人，都拥有基本的生活(huó )条(tiáo )件，但想要更好的生活水(shuǐ )平，就(jiù )需要拿自己平时劳动所得的(de )贡(gòng )献值(zhí )，去部落中心兑换。

经过他(tā )的努力工作，他用贡献换取(qǔ )了(le )一套(tào )小木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的(de )山(shān )洞，住上了明亮的木屋。

每个人(rén )所拥有的能力，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的扩张速度。

学校(xiào )的(de )第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

当他看见自己(jǐ )的(de )孩子(zǐ )释放出电球的时候，他激动(dòng )得哭了。

每个人所拥有的能(néng )力(lì )，都(dōu )各不相同，而部落的(de )发展的(de )各(gè )种设(shè )施是无法跟上整体的(de )扩(kuò )张速(sù )度。