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教室气(qì )氛莫名(míng )有些僵，孟(mèng )行悠思(sī )忖片刻，委(wěi )婉地说(shuō )：还可以，我看其(qí )他班也这样(yàng )排版的(de )。不过我们(men )班如果(guǒ )要争名次，不如搞(gǎo )点跟别人不一样的(de )？

可能是冲六班也(yě )可能是冲贺勤，反(fǎn )正她不敢想他是冲(chōng )着自己。

只是比重(chóng )不高，迟砚在心里(lǐ )补充，这句话没有(yǒu )说出口。

办公室还(hái )有其他老师，这话(huà )要是传(chuán )到教导主任(rèn )耳朵，就是火上浇(jiāo )油。贺(hè )勤脸一板，佯怒道(dào )：孟行悠，你是不(bú )是又想写检(jiǎn )查了？

这扑面而来(lái )的火药(yào )味，打了孟行悠一(yī )个措手不及。

孟行(háng )悠摇头，倏地灵光(guāng )一现，拉着迟砚的(de )胳膊，神神秘秘地(dì )问：要是我们拿了(le )第一，勤哥是不是(shì )也能扬眉吐气一下(xià )？

孟行悠眼睛一亮(liàng )，像是(shì )被老师表扬(yáng )得到小(xiǎo )红花的幼儿(ér )园小朋(péng )友：可以的(de )！照着(zhe )画我能画出(chū )来，三(sān )天足够了。

孟行悠(yōu )发神经突然(rán )中二就(jiù )算了，他配合什么(me )？

迟砚其实想说，贺勤一个教数学的(de )班主任，黑板报办(bàn )得好不好跟他的工(gōng )资能不能涨，好像(xiàng )也没什么直接关系(xì )。

孟行悠发神经突(tū )然中二就算了，他(tā )配合什么？