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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中一个普(pǔ )通的人员。

虽(suī )然他的孩子(zǐ )最终成绩只有(yǒu )96分，没有达(dá )到合格的标准(zhǔn )，但是他知(zhī )道，只要继续(xù )努力，自己的(de )孩子也终将(jiāng )会像之前的那(nà )些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来。

学校的(de )第(dì )一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

经过他(tā )的努力工作(zuò )，他用贡献换(huàn )取了一套小木(mù )屋，告别了(le )潮湿黑暗的山(shān )洞，住上了(le )明(míng )亮的木屋。

贡献值就是如(rú )此产生，每(měi )个人完成自己(jǐ )的工作，系(xì )统都会有记录(lù )。

经过他的努(nǔ )力工作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋(wū )，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞(dòng )，住上了明亮(liàng )的木屋。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己的(de )工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。

他(tā )自己也有轮(lún )流的机会，进(jìn )入学校里面(miàn )学(xué )习魔法技能(néng )跟专业知识，可能是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一直没(méi )有学会。