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迟砚(yàn )似(sì )笑非笑地看着孟行悠(yōu )，答应得很爽：好，我(wǒ )记住了。

离暑假也没(méi )多(duō )久，想到这，孟行(háng )悠(yōu )也不是那么难接受，毕(bì )竟好几个月都等了(le )，也不差最后这一段时(shí )间(jiān )。

孟行悠摇头，抱(bào )着(zhe )熊亲了亲它的脑袋：就(jiù )它了，这是我男朋(péng )友(yǒu )亲手做的，我要当传(chuán )家宝供着。

孟行悠愈(yù )发(fā )感觉呼吸困难，然(rán )而(ér )这个人还没有要停嘴(zuǐ )的(de )意思，反而越来越(yuè )来(lái )劲。

走到校门口，景(jǐng )宝(bǎo )还没出来，孟行悠(yōu )把(bǎ )刚刚迟砚说过的话在(zài )脑(nǎo )子里捋了一遍，才(cái )反(fǎn )应过来哪里不对。

重(chóng )点(diǎn )班的同学普遍很有(yǒu )上(shàng )进心，有人注意孟行(háng )悠(yōu )在座位上讲化学压(yā )轴(zhóu )题，没听懂地纷纷凑(còu )过来。

孟行悠认出那(nà )是(shì )迟砚的背影，她编辑(jí )好信息，还没发出去(qù )，又是一波刷屏。

孟(mèng )行(háng )悠认真听着，但是也(yě )没(méi )有听出这是哪首歌(gē )。

迟砚跟六班的老同学(xué )说(shuō )了回见，注意到孟(mèng )行(háng )悠还没出来，抬布走(zǒu )进(jìn )二班的教室，看见(jiàn )孟(mèng )行悠拿着粉笔在黑板(bǎn )上(shàng )讲题的样子，怔愣(lèng )在(zài )原地。

同学拿着卷子(zǐ )在等，都是一个班的(de )，孟行悠不好推辞，只(zhī )好坐下来拿起笔，问(wèn )：哪一道不会？