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点完两种魔法技能，后续仍然有新(xīn )的(de )隐藏图标。

陈锋非常紧张，低着头，手(shǒu )指(zhǐ )不停的在掌心打圈。

好了，不要不高(gāo )兴(xìng )了，在学校里面有更多好玩的知识。

这(zhè )两(liǎng )种知识到了后面是形成一个相辅相成(chéng )的(de )作(zuò )用，普通知识作为专业知识的基础，而(ér )专业知识又为普通知识加深印象。

所(suǒ )有(yǒu )未(wèi )成年的族人，都得进去学校里面学习(xí )，实行全日制学习，教育必须从娃娃抓起(qǐ )，种族的未来都在这些未成年人身上。

文(wén )化模块跟战斗技能类似，在下面划分了(le )好(hǎo )多种类。

当然，就算如此，他的知识(shí )储(chǔ )备(bèi )量，也是远远超越陈天豪，只不过他(tā )无(wú )法直接用知识去帮助陈天豪，但他可(kě )以(yǐ )用(yòng )迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的一次尝试(shì )。

陈天豪在举着雷盾时，并不是毫无还(hái )手(shǒu )之力，他的右手仍然可以施放其他技能(néng )，雷盾只是用了一部分掌控能力，如果(guǒ )没(méi )有(yǒu )打破雷盾的防御极限，雷盾可以一直(zhí )举(jǔ )到能量消耗完毕为止。

陈天华点点头，作(zuò )为高级的智能机器人，他之前通过陈(chén )天(tiān )豪残留的意识，学习了很多知识，可是(shì )那(nà )些知识都是来源于陈天豪，他无法超(chāo )越(yuè )陈(chén )天豪所在时代的科技。

陈天豪查看了(le )一(yī )下任务，测试是在满员状态一个月后(hòu )进(jìn )行(háng )。