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机(jī )器人教师蕴(yùn )含的知识(shí )非常多，不(bú )管林森有什(shí )么样的问题(tí )，都能够从(cóng )中得到答案(àn )。

不管是电(diàn )系技能还是(shì )火系技能，在后面都有(yǒu )一个图标，不过是隐藏(cáng )在后面，无法看清楚(chǔ )究竟是什么(me )技能，只有(yǒu )用技能点点(diǎn )开之后(hòu )才有(yǒu )具体的说明(míng )。

只有让部(bù )落人员的人(rén )自己(jǐ )去学会(huì )相应的知识(shí )，才是最终(zhōng )的王道，当(dāng )然一些关键时刻，陈(chén )天豪也不反(fǎn )对用积分学(xué )习。

爸爸，你瞎说，你(nǐ )说的实验工(gōng )具在哪里啊(ā )？我怎么没(méi )有看见？

陈(chén )天豪点了一(yī )下电球后面(miàn )的图标，系统弹出一(yī )个提示技能(néng )点不够，请(qǐng )获取足够的(de )技能点。

看(kàn )见陈玲高兴(xìng )起来，陈天(tiān )豪也跟着开(kāi )心了(le )起来。

陈天豪暗自(zì )想着，这种(zhǒng )学习方式不(bú )就跟以前的读书差不(bú )多？虽然前(qián )世的教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部(bù )落来说，不(bú )失为一种学(xué )习手段。总(zǒng )不能每一次(cì )都是用积分(fèn )向系统学习(xí )吧。

果然，一听到有(yǒu )不同的研究(jiū )，陈玲两眼(yǎn )发光，一展(zhǎn )愁眉，兴高(gāo )采烈地说道(dào )：爸爸，是(shì )真的吗？我(wǒ )要做(zuò )各种各(gè )样的实验。

玲儿，乖，过几天就有(yǒu )了。陈天豪抱着陈玲(líng )，手里拿了(le )一碗粥喂了(le )过去，转移(yí )话题道：来(lái )，喝一口粥(zhōu )。

跟战斗技(jì )能一样，文(wén )化模(mó )块同样(yàng )有相应的任(rèn )务出现。