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现(xiàn )在呈现在陈(chén )天豪眼(yǎn )前的基础学(xué )科，都是不(bú )超过他(tā )的理解范围(wéi )的东西。

果然，一(yī )听到有不同(tóng )的研究，陈玲两眼(yǎn )发光，一展(zhǎn )愁眉，兴高采烈地(dì )说道：爸爸(bà )，是真(zhēn )的吗？我要(yào )做各种(zhǒng )各样的实验(yàn )。

5000人的学生人数，还是比较好(hǎo )解决的，重点是后(hòu )面的测试，需要有(yǒu )60%的人达到及(jí )格状态。

陈(chén )天豪举(jǔ )着盾牌，来(lái )到外面(miàn )，随手找了(le )一根木头，插到盾(dùn )牌里面，木(mù )头在接触的瞬间，已经变成了(le )黑炭。

陈天豪自然(rán )不知道两人(rén )的心理(lǐ )，他储备能(néng )量晶石(shí )，只(zhī )是因为(wéi )想起前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中对能(néng )量晶石的利用，就(jiù )算知道两人(rén )的心理，他也是举(jǔ )双手赞同。

每个人(rén )都开始酝酿(niàng )自己的攻击(jī )魔法，人类使用的(de )是电系(xì )魔法，翼人(rén )则用得是火系魔法(fǎ )。

建造学校(xiào )所需要的资源已经(jīng )全部就位，在测试技能时，陈(chén )天豪已经通(tōng )知林森(sēn )准备好一个(gè )足够大(dà )的空地。

如(rú )果是按攻击(jī )伤害来(lái )讲，一些火(huǒ )海的数字比闪电链(liàn )的也高上不(bú )少。

当所有信息收(shōu )集完毕之后(hòu )，机器(qì )人教师才会(huì )根据各人的(de )知识能(néng )力分班，集(jí )中讲课(kè )。

接下来的(de )几天可就苦了那些(xiē )小孩子们，原本只需要学习一(yī )会儿，现在(zài )确实要花上大部分(fèn )时间去学习(xí )了。