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本来是文(wén )化课与魔法课可(kě )以放在上午一起(qǐ )测试，因人数众(zhòng )多，只得分开测(cè )试。

陈一、陈文(wén )两位(wèi )所长也跟着一起(qǐ )过来，还有一些(xiē )之前测试中拥有(yǒu )中级技能的人员(yuán )。

人数太多，不(bú )利于知识的掌握(wò )，就如大学时期(qī )一样，一些比较(jiào )普通(tōng )、无关紧要的课(kè )程则是在一个大(dà )教室讲课，而重(chóng )要的基础课程，则是在小教室讲(jiǎng )课。

今天的测试(shì )主要分为文化课(kè )与魔法课，上午(wǔ )是文(wén )化课的测试，下(xià )午是魔法课的测(cè )试。

陈天豪知道(dào )这十个人并不是(shì )人，而是系统奖(jiǎng )励的十个机器人(rén )教师。

陈天豪不(bú )打算让大家放弃(qì )汉字，汉字作为(wéi )传承(chéng )已久的文字，自(zì )然有其中的道理(lǐ )，更何况他自己(jǐ )本就是一位国人(rén )，让他重新创造(zào )新的文字，那简(jiǎn )直是比杀了他还(hái )难，他把学习的(de )难题(tí )丢给了他的族人(rén )。

陈玲年级毕竟(jìng )还小，虽然很喜(xǐ )欢做实验，但在(zài )好吃的东西下，很快转移了注意(yì )力。

几乎每一个(gè )人都使用了闪电(diàn )链和火海，狂暴(bào )的能(néng )量在他们手中肆(sì )虐，仿佛一不小(xiǎo )心就要炸开一样(yàng )。

按照学校的建(jiàn )筑物来讲，所有(yǒu )的建筑物都变为(wéi )教室，理论上是(shì )可以容纳更多的(de )人数(shù )。

新获得技能的(de )陈天豪，忍不住(zhù )想要看看技能的(de )效果。