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除了陈天华，他想(xiǎng )不(bú )出(chū )在(zài )部落里面有人可以教(jiāo )陈玲这些东西了，以前通过积(jī )分(fèn )学(xué )习(xí )技能，也没见过她有(yǒu )这些想法。

当然这种福利只是(shì )针(zhēn )对(duì )陈(chén )天豪一人，其他人(rén )想(xiǎng )要学会技能，并不是不可以(yǐ )，他(tā )需(xū )要从头学习。

白纸、铅笔在前一段时间，陈天豪根(gēn )据(jù )自(zì )己(jǐ )仅有的知识，再根据(jù )机器人教师所教的内容，算是(shì )成(chéng )功(gōng )的在这个世界上出现(xiàn )。

新的任务都是有关技能人数(shù )有(yǒu )关(guān )，在陈天豪大量人员支(zhī )撑下，一连完成了好几个任务(wù )，得(dé )到(dào )了十点技能点。

不(bú )等(děng )他细想，一旁的测试人员也(yě )释(shì )放(fàng )出(chū )自己手中的魔法技能(néng )，砸向了自己眼前的目标。

陈(chén )文(wén )不(bú )是(shì )对陈一个人的挑战，而是学术上的挑战。

比起陈锋(fēng )，学(xué )霸陈玲就显得异常高(gāo )兴，基础学科达到高中水平的(de )人(rén )，正(zhèng )是陈玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲手中，是手到擒来(lái )，她(tā )完(wán )全不担心接下来的测(cè )试，她更在乎的是测试完之(zhī )后(hòu )的(de )试(shì )验。

铅笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿到试卷之后，眼(yǎn )睛(jīng )扫(sǎo )了一眼，填上自己的(de )姓名之后，就立马进入了答题(tí )状(zhuàng )态(tài )。

没有了研究任务，陈一、陈文他们几个也跟着去(qù )学(xué )校(xiào )里(lǐ )面学习新的知识去了(le )，作为研究所的所长，对于完(wán )成(chéng )系(xì )统(tǒng )的研究任务，已经颇(pō )为娴熟。