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贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面(miàn )前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

景宝(bǎo )一言不(bú )发，抱(bào )着膝盖(gài )一副委(wěi )屈巴巴(bā )的样子(zǐ )。

听见(jiàn )自己的(de )外号从(cóng )迟砚嘴(zuǐ )里冒出(chū )来，孟(mèng )行悠心(xīn )头涌起(qǐ )一种说(shuō )不清道(dào )不明的(de )感觉。

煎饼果子吃完，离上课还有五分钟，两人扔掉食品袋走出食堂，还没说上一句话，就被迎面而来的教导主(zhǔ )任叫住(zhù )。

不用(yòng )，一起(qǐ )吧，我(wǒ )不是很(hěn )饿。孟行悠收起手(shǒu )机，问(wèn )，你家(jiā )司机送(sòng )你弟弟(dì )过来吗(ma )？到哪(nǎ )里了？

在孟行(háng )悠看来(lái )这个镜(jìng )片已经(jīng )很干净(jìng )，根本(běn )不需要(yào )擦，不(bú )过手好(hǎo )看的人(rén )，擦起(qǐ )眼镜来也是赏心悦目的。

迟砚放下手机，拿起茶杯喝了一口水，眼神扫到孟行悠身上时，带着点凉意：很(hěn )好笑吗(ma )？

你们(men )这样还(hái )上什么(me )课！不(bú )把问题交代情况，就把你(nǐ )们家长(zhǎng )找来。