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酷哥前(qián )面的两个老师，孟(mèng )行(háng )悠都认识，一个是(shì )贺(hè )勤，她现在待的平(píng )行(háng )班班主任，另外一(yī )个(gè )是实验班的赵海成(chéng )。

这狼狈又惊恐的滋(zī )味(wèi )，非要打个比方就(jiù )是(shì )她在一个湖边(biān )小心(xīn )翼(yì )翼绕路走，生(shēng )怕惊(jīng )扰(rǎo )到湖底的怪兽(shòu )，可这时有个大石头(tóu )突然砸进湖里，从头(tóu )到脚扑了她一身水不(bú )说，怪兽也跳出来，一副要吃了她的样(yàng )子(zǐ )。

女儿突然这么有(yǒu )觉(jiào )悟，孟母深感欣慰(wèi )，趁机教育两句：那(nà )可(kě )不是，你不好好学(xué )，在这里就是吊车尾(wěi )，别以为理科好就了(le )不(bú )起。

眼睁睁看(kàn )着一(yī )颗(kē )好苗子去了贺(hè )勤带(dài )的(de )平行班，赵海(hǎi )成心里真不是滋味。他收起情绪，看向孟(mèng )母，两人寒暄两句，话题落到孟行悠身上(shàng )。

迟砚不为所动，按(àn )住钱帆的肩膀，让(ràng )他(tā )继续坐着。自己走(zǒu )到(dào )角落那个单人单桌(zhuō )旁(páng )边，把吉他从背上(shàng )取(qǔ )下来，放在课桌旁(páng )边(biān )斜立着，拉开椅子(zǐ )坐(zuò )下，扫霍修厉(lì )一眼(yǎn )，抬手，手掌往(wǎng )下压(yā )了(le )压，漫不经心(xīn )道：我儿闭嘴平身。

孟行悠实在无法想象(xiàng )迟砚这种软骨动物怎(zěn )么做班长，难道要他(tā )来带领大家怎么有(yǒu )逼(bī )格地玩手机吗？

孟(mèng )母(mǔ )虽然生气，但关于(yú )转(zhuǎn )班问题的这场战役(yì )，还是以她的险胜收(shōu )尾(wěi )，可喜可贺，值得(dé )被(bèi )载入史册。

孟行悠(yōu )离(lí )得近，偷偷踮(diǎn )起脚(jiǎo )瞄(miáo )了一眼，完全(quán )没看(kàn )懂(dǒng )那俩字儿读什(shí )么。

生死攸关之际，孟行悠顾不上想太多(duō )，脑子里，只有迟砚(yàn )那句霸气侧漏的话，在反复回响。