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这半(bàn )个月来(lái )，不单是(shì )林森得到了巨(jù )大的进步(bù )，其他人有了(le )巨大的进(jìn )步。

学校里面(miàn )前面几天(tiān )的课程，主要(yào )是收集(jí )每人对于各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力，陈(chén )天豪共(gòng )享给机器人教师(shī )的只有(yǒu )基础信息，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集(jí )。

对比(bǐ )陈玲的快速答题(tí )状态，陈锋显得极为吃(chī )力，经(jīng )常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿(ér )才在试卷(juàn )上写下答案。

在他来这(zhè )里之前，很多(duō )小孩都被(bèi )派往了其他方(fāng )向去寻找(zhǎo )部落的踪迹，好几天(tiān )没有回那边，也(yě )不知道(dào )都回来没有。

文(wén )化模块(kuài )跟战斗技能类似(sì )，在下(xià )面划分了好多种(zhǒng )类。

陈(chén )天豪对比雷球攻(gōng )击，闪(shǎn )电链的攻击效果(guǒ )并没有(yǒu )雷球那么大，但(dàn )闪电链(liàn )的施放速度实在(zài )是太快(kuài )了。

其实(shí )并不是他的闪(shǎn )电链没有(yǒu )效果，而是闪(shǎn )电链的能(néng )量全部被他眼(yǎn )前的石头(tóu )所吸收。

一个(gè )月，陈(chén )天豪的人数、领(lǐng )地都得(dé )到了极大的扩张(zhāng )，而学(xué )校的测试也即将(jiāng )开始。

陈天豪在举着雷(léi )盾时，并不是毫无还手(shǒu )之力，他的右手仍然可(kě )以施放(fàng )其他技能，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一部分(fèn )掌控能力，如(rú )果没有打(dǎ )破雷盾的防御(yù )极限，雷(léi )盾可以一直举(jǔ )到能量消(xiāo )耗完毕为止。

陈天豪万万没想到，自(zì )己试验(yàn )技能也能产生信(xìn )仰力，不过现在他是没(méi )有感受(shòu )到信仰力的存在(zài )，只有(yǒu )等雕像收集了100点(diǎn )信仰力(lì )之后，才会反馈(kuì )到他身(shēn )上，现在的陈天(tiān )豪对此(cǐ )一无所知。