陈天豪一直在一(yī )旁观看(kàn ),可是他没发现这些(xiē )数字是(shì )怎么计算的,如果(guǒ )是(shì )按(àn )照蓄力强度来讲,第一个(gè )测试人员的数字比大(dà )部分人(rén )员的都要高。
陈诚(chéng )可(kě )不管其(qí )他人是怎么猜测这些(xiē )数(shù )字的计算方式,他(tā )在一旁(páng )高声喊道。
未成年人(rén )心思单(dān )纯,接触外面的事(shì )物(wù )较少,思想比较活跃(yuè ),不容(róng )易(yì )形成思想僵化,可(kě )以更高(gāo )效的学习。
文化模块(kuài )跟战斗(dòu )技能类似,在下面(miàn )划(huá )分(fèn )了好多种类。
新出(chū )现的学(xué )校(xiào ),人人都想进去学(xué )习,特(tè )别是听到里面可以(yǐ )增(zēng )强自己(jǐ )的实力,每个人都非(fēi )常(cháng )向往里面的课程。
这也就(jiù )是机器人教师的优点(diǎn )之一,强大的共享信息能(néng )力(lì )以及信息处理能力,普通的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少,陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己能够(gòu )生(shēng )产(chǎn )这样的机器人教师(shī ),这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。
在机器人教师介绍(shào )完(wán )之后,陈天豪就把系统中关(guān )于(yú )学校的详细信息共(gòng )享给林(lín )森他们几个管理层。
人数太(tài )多,不利于知识的(de )掌(zhǎng )握,就如大学时期一样,一(yī )些(xiē )比较普通、无关紧(jǐn )要的课(kè )程则是在一个大教室(shì )讲课,而重要的基础课程(chéng ),则是在小教室讲课。
这也就(jiù )是(shì )机器人教师的优点(diǎn )之一,强大的共享信息能力(lì )以及信(xìn )息处理能力,普通的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少,陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己能够(gòu )生(shēng )产这样的机器人教师,这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。
学校用了两天时间为(wéi )所有人(rén )进行了信息收集,接(jiē )着就开始为他们讲述(shù )基础课(kè )程(chéng )。
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